単語やフレーズなど、覚えても健康な脳みそは忘れます。
60～70％くらい
はぬけていってしまうらしいです。

ところがこれを数回入れなおすとどうでしょう？
覚えていられるわけです。

”繰り返し”これが鍵です。

1日3分が効果を発揮するのは、記憶に関することだけではありません。
顔の筋肉など、スピーキングに関することにも大きく影響します。

スポーツをはじめ、体を使うことを覚えるには時間がかかることを
私たちは無意識に知っています。

スピーキングはフィジカルなのです。
体を使うこと、スポーツなど同じです。

「英語が出ない出ない・・」となげく方、たくさんいらっしゃいますが、
体に覚えてもらっていない限り、出ないのはあたりまえだと思いませんか？

とにかく、1日3分には利点がたくさんあります。
3分ですよ！たった数分集中するだけでいいのです。
しかも内容はなんでもＯＫ！

レッスンの中では、「今週はこのフレーズを繰り返し口に出してください」
とか、「この形の文をシュミュレーションしてください」など、
行動型の宿題を出しています。

簡単なことなのでやらなくていいような感じもするかと思いますが、
数分毎日繰り返してください！

頑張らなくていいので、単純に繰り返してみてください。

効果は保証します！

あと少しでクリスマス！

親戚のアメリカ人の英語にしかふれたことがない2歳児に
日本語で話かけて反応をみてみました。

日本ではテレビや音楽などなどから、子供の耳に英語（外国語）が
入ることはありますが、
アメリカの子供が（家族が日本人なら別ですが）日本語に触れることは
ほぼ皆無です。

2歳児はおおかたの母国語のリスニングができるようになるころですよね。

大人のいうことにハッキリ反応できたり、あとはなんごで反応したり。

日本語で話かけてみるとハッキリとそれを”知らない言語”だということを
認識したことを感じました。

『？』　（・・なんかおかしいな？この人の言ってることなんかおかしい。）

という表情をしていました。

ところが・・

最近、レッスンのなかで私がよく言うセリフがあります。

「しばらく英語に切り替えていきましょう。」

または、

"Let's speak in Japanese for a while."

これを言うことで、言語の切り替えを促しています。

というのも、自分自身がこの切り替えをパッとできるようになるのに
かなり時間がかかったため、生徒様にも切り替えを意識してほしいからなのです。

生徒様を大きく二つにタイプ分けすると下記のどちらかになります。

英語が出ないと日本語をしゃべってしまう


英語が出ないと沈黙してしまう


話をするとき、日本語でもそうですが、思い出したり考えたりする時間は
必ず発生します。
この時間が悪いわけではありません、この時間は英語が未熟なせいではないのです。



これの打開案としてレッスンでは英語での”沈黙をつなぐセンテンス”を
ご紹介していますが、それでもやはり生徒様は英語だけを発することに
不安や気恥ずかしさがあるように感じます。

そこで、切り替えのためのセリフをこころがけているわけです。